Jag vill veta mer!

Unikums Barrierefreiheits-manifest

Lernen ist für alle da. Das soll auch in Unikum so sein.
Wenn Sie etwas bei Unikum sehen, das für Sie, Ihre Teammitglieder oder Erziehungsberechtigte nicht funktioniert, teilen Sie es uns gerne mit.

Bakgrundsbild

Unikum wird täglich von vielen verschiedenen Personen genutzt – Schülerinnen und Schüler, Pädagoginnen und Pädagogen, sowie sonderpädagogischen Teams, Schulleitungen, Erziehungsberechtigte, kommunale Verwaltungsangestellte und andere. Sie haben unterschiedliche Bedürfnisse, Rollen und technische Kenntnisse. Einige haben Behinderungen, andere sind neu in Deutschland. Wir arbeiten an der Barrierefreiheit, damit es für alle in der Praxis funktioniert – nicht nur in der Theorie.

Barrierefreie Anpassungen kommen allen zugute – eine klare Struktur, eine einfache Sprache und flexible Möglichkeiten zur Informationsaufnahme verbessern das Tool auch für Nutzer ohne formale Schwierigkeiten.

  • Jeder kann vorübergehend von Müdigkeit, Verletzungen, Umgebungen mit schlechter Technik oder Wetterbedingungen beeinträchtigt werden, die die Nutzung erschweren.
  • Teammitglieder oder Erziehungsberechtigte mit ADHS oder Autismus brauchen möglicherweise Struktur, Fokus und klare Grenzen.
  • Teammitglieder oder Erziehungsberechtigte mit Legasthenie benötigen einfache Texte und die Möglichkeit, sich Inhalte vorlesen zu lassen.
  • Erziehungsberechtigte können Bildschirmlesegeräte verwenden oder nur über begrenzte technische Kenntnisse verfügen.
  • Teams brauchen Werkzeuge, die in Stresssituationen verständlich und effektiv sind.

    • Wie können wir uns bei Unikum gegenseitig helfen?

    Alle bei Unikum sind für die Barrierefreiheit verantwortlich. Es geht darum, einen Schritt weiter zu denken – und zwar den Zugang für alle Menschen.

    Produkteigentümer und Entscheidungsträger
    • Priorisieren Sie die Barrierefreiheit bei der Planung und den Anforderungen
    • Stellen Sie sicher, dass das Team über das richtige Wissen und die richtige Unterstützung verfügt.
    UX & Design
    • Denken Sie von Anfang an an Barrierefreiheit – in Bezug auf Farbe, Layout und Struktur.
    • Verwenden Sie klare Muster, die mit verschiedenen Benutzern getestet wurden.
    • Schreiben Sie einfache und verständliche Texte
    • Schreiben Sie so, dass der Inhalt mit oder ohne Hilfsmittel verständlich ist.
    • Fügen Sie Alt-Texte, Untertitel und klare Überschriften hinzu.
    Entwicklung
    • Erstellen Sie mit korrekter Semantik, Tags und Fokusreihenfolge
    • Befolgen Sie WCAG 2.1 und testen Sie mit Tastatur und Bildschirmlesegerät.
    • Wiederverwendbare Komponenten
    Qualitätssicherung/Testen
    • Barrierefreiheit in Testpläne einbeziehen
    • Verwenden Sie Tools wie Axe oder Lighthouse – aber auch manuelle Tests.
    • Bitten Sie echte Nutzer um Feedback

    Wenn Sie Inhalte von start.unikum.net benötigen, die für Sie nicht zugänglich sind, können Sie als Schülerin oder Schüler bzw. Erziehungsberechtigte/r Ihre verantwortliche Lehrkraft oder Mentorin bzw. Mentor an der Schule informieren. Wenn Sie in der Kommune arbeiten, können Sie Ihre lokal zuständige Unikum-Ansprechperson an der Schule oder zentral in der Kommune kontaktieren.