Under hösten har det genomförts pilotprojekt runt om i landet kring IUP-online i Unikum. Ett vanlig sätt är att skolan eller kommunen formulerar ett antal kvalitéer som man önskar uppnå genom att arbeta med IUP på webben. De här kvalitéerna kan tex vara:
I slutet av försöken genomför man sedan en utvärdering för att ta reda på ifall man nått de önskad kvalitéerna. I många skolor och kommuner låter man alla tre parter, dvs. lärare, elev och föräldrar, vara med i både i försöken och utvärderingen för att täcka in så många aspekter av försökte som möjligt.
Vi har här summerat ett par olika kommuners utvärderingar.
I utvärderingen från eleverna visar deras resultat att de känner sig mer förberedda inför samtalet, då de har fått tänka och förbereda sig innan. Eleverna säger att det är lättare att känna till målen i ämnena när man när som helst kan gå in och kolla och de tycker också att det är lättare att få syn på sin egen utveckling.
Från föräldrahåll ser man stora fördelar framförallt när det gäller delaktigheten och elevens eget engagemang inför utvecklingssamtalet och i arbetet med sina individuella mål. Detta visar även resultaten från Eva Mårell-Olssons pilotstudie Läs mer om Evas pilotstudie. Dessutom värderas tillgängligheten och insyn högt av föräldrarna, tillsammans med den smidiga hanteringen och den ökade kvalitén i samtalet.
Utifrån ett lärarperspektiv finns det också önskvärda effekter. Fördelarna är dels att arbetet på webben är enkelt och smidigt arbetssätt för såväl lärarna enskilt och arbetslaget, dels möjligheten att få en enkel och smidig överblick för en klass eller grupp. Även kopplingen till de nationella målen har lyfts fram som positivt samt den ökade föräldradelaktigheten.
Förutom piloter i IUP-verktyget kan skolor och förskolor nu även delta i försök av portfolio-online. Läs mer här om att genomföra en pilot